六十一甲子 从此再出发

发布时间:2013-12-09

——写在中福会少年宫成立60周年之际

1953年“六一”儿童节,宋庆龄先生亲手创办中国福利会少年宫,将著名的“大理石大厦”变成孩子们的欢乐殿堂。时光匆匆,倏忽六十载,少年宫人始终牢记“缔造未来”的使命,用热情和智慧铸就“金色摇篮”, 让千万孩子的童年梦想从这里扬帆起航。

少年宫的六十年,是躬身传承的六十年。

宋庆龄先生对少年儿童的深情厚爱,以及她的教育智慧和创举,启迪着少年宫六十年的教育信念和教育实践。

少年宫以宋庆龄的教育公平观为指导,探索均衡教育实践。六十年来,少年宫坚持普及与提高相结合的原则,从千里挑一的资优生教育,转变为面向全体的普及兴趣教育,以大量的教育教学活动满足少年儿童的校外教育需求。

少年宫以宋庆龄的儿童本位观指导校外德育实践。六十年来,少年宫坚持在科学艺术教育中渗透德育目标,将兴趣培养与品性塑造相结合,在社团活动、社会实践、游戏活动中培养社会主义小公民,充分发挥少年儿童的主体性,让他们在交往和体验中了解真实的社会、学习做人与做事。

少年宫以宋庆龄的全面发展观指导兴趣教育实践。六十年来,中福会少年宫根据儿童成长需求,及时更新教育内容,调整教育教学方式和评价形式。从早期的少儿阵地活动发展为众多系列化、品牌化的活动项目;从十几个培训项目发展为一百多个科技、艺术兴趣小组;从竞赛演出的单一教学评价方式转变为档案袋评价、教学汇报等多种方式相结合,始终以少年儿童的兴趣为导向,培养他们的爱好与特长。

少年宫的六十年,是锐意改革的六十年。

中福会少年宫六十年来的上下求索,成为我国校外教育改革发展的一个缩影。初创时为新生的校外教育事业勇敢探路,动乱时教育活动停顿,但育人的信念始终坚守;进入新时期,少年宫重整旗鼓,走出困境,迎来了转型重生。

改革开放之初,校外教育在计划经济模式下步履蹒跚,普遍面临捉襟见肘的经济窘况,生存成了头等难题。1992年,中福会少年宫顶着舆论压力,通过与知名企业合作的方式,在活动经费上率先完成从依靠政府拨款到寻求社会资助的华丽转身,实现了双赢的良好效应。改革开放过程中,当部分校外教育机构出现“破墙开店”现象时,中福会少年宫依然坚持公益性原则,在保证自身公益活动运作之外,还将经费投入“流动少年宫”,把教育服务和物质支援送到全国十几省市和上海市郊农村。当改革开放进入新时期,中福会少年宫又提出了“三天没有新思想就是落后”的宣言,推进校外教育变革,创新内部管理机制,深化品牌战略,加强师资建设,让少年宫焕发新活力。

少年宫的六十年,是胸怀未来的六十年。

六十年的传承与开拓,让中福会少年宫走在校外教育行业的前列。然而以“缔造未来”为使命,少年宫人时刻不敢懈怠,始终紧随时代发展,为未来而育人。少年宫在教育均衡、人本德育、因材施教等方面不断勤勉精进。

少年宫尽可能争取社会力量支持校外教育,并最大限度公平分配现有教育资源。为帮助家庭困难的孩子圆校外教育之梦,少年宫吸引社会慈善基金,设立奖助学金。通过对口援建、流动少年宫送教、宫校联姻等举措,将优质校外教育送到贫困地区少年宫、城乡普通中小学、外来务工人员子女学校、特殊学校,发挥优质资源辐射效应。

少年宫新时期的德育更强调以儿童为本,兼顾国家的要求和个人发展的需求,通过丰富多彩的活动、课程和少儿艺术作品渗透德育,培养少年儿童的科学和艺术素养,培育他们的爱国热情、独立精神和社会责任感。

少年宫相信,孩子没有绝对的优差,只有不同。少年宫搭建平台,让不同天赋水平和学习程度的孩子都能找到适合自己的活动。让资优生站得更高,为中等生发展兴趣,将“后进生”托上舞台,每个孩子都能发现进步、体验成功。

六十年来,少年宫给予千万少年儿童知识、技能,塑造他们健全的人格,少年宫走出了一批批耀眼的艺术明星、科技才俊,也培养了更多热爱生活、积极进取的普通人。少年宫桃李满天下的骄人成就离不开六十年来每一位领导、教师的兢兢业业、无私奉献,是这个大家庭每位成员的智慧和汗水,让少年宫的教育之泉源源不断,滋养着一代又一代少年儿童。

作为今天的少年宫人,我们对前辈奠定的坚实基础、留下的优良传统心存感激,同时又如履薄冰,深感承前启后的责任重大。我们深知,少年宫目前的工作与少年儿童、社会各界的期望还有距离。在今后的日子里,我们将逐步推行全纳教育,服务更广大少年儿童,实验博雅教育,培养广博优雅的未来公民,继续以孩子们的梦想为愿景,以孩子们的成长为目标,将少年宫教育从“优质”推向“高位优质”,以实现宋庆龄先生的殷勤期望:“把最宝贵的东西给予儿童”。

在中福会少年宫60华诞到来之际,衷心祝愿少年宫事业长青、再谱华章!祝愿每一位少年宫人健康、快乐、幸福!