陶颖明:努力创建优秀团队

发布时间:2014-09-12

我是2001年加入到少年宫美术中心这个集体的,至今已经是13年了,2009年我从一名普通美术教师走上美术中心主任的岗位也已经有5年了。美术中心曾被评为“上海市教育先锋号”、“中国福利会少年宫先进集体”、“中国福利会少年宫文明组室”。现有专职教师6名,1位曾获“中国福利会优秀共产党员”、1位曾获“全国优秀教师”、2位曾获“上海市园丁奖”, 4位是中学高级教师。下面我就如何创建美术中心优秀团队,谈谈我的体会和感想。

什么是团队精神,团队精神就是以利他精神取代自私自利。“不要问团队能为你做什么,要问你能为团队做什么?”在这种精神的倡导下我觉得中心每一位教师在个人利益和团队利益发生冲突时都能很好地克服个人问题,顾全大局。在此我要感谢美术中心的教师们,这些年为中心付出的点点滴滴。

我觉得团队精神是大局意识、协作精神的集中体现。核心是协同合作,既要强调个人的主动性,也要提高全体成员的向心力、凝聚力,要有良好的从业心态和奉献精神,保证了成员共同完成团队的任务和目标。

美术中心通过每周召开工作例会,统一思想,统一目标。每位成员对每项工作任务明确。此外教师们都能做到群策群力、主动承担、相互补台。所以我们团队在各项大型活动中,都能圆满完成了各项任务。如在2012年我们通过虞子骏指导当年的通讯录联系到70多位美术老组员,邀请他们参加宫庆60周年系列活动并将他们的作品汇编成《成长的摇篮》这本书,就是我们团队共同努力的成果。又例如对于“与大师面对面” 活动,每次我们都争取有创新、有突破。特别在参与亚信接待中,无论是小伙伴画廊和教室的环境布置、选拔中心优秀学员参与接待,还是在具体接待的台本不断修改和完善的过程中,教师们无怨无悔,目标只有一个:就是能完美的呈现出中国少年儿童的风采。在刚结束的国际少儿艺术节期间,中心同时承担“第二届中日韩儿童友好绘画展”、“国际少儿艺术节”两项大型综合性活动的同时还要保证常规教育教学工作的有序开展,大家相互协作,相互补台圆满的完成了任务。这些事例都很好的体现了中心良好的大局意识和团队协作精神。

我觉得团队建设应该是一个长期的,有效的沟通过程。在该过程中,大家都要彼此增进信任、坦诚相对,愿意探究影响团队更出色发挥作用的核心问题。记得有一次中心召开专题会,讨论“如何提升中心整体教学质量”,在讨论过程中大家你一言,我一语最终总结出二条较好的建议:1.中心建立学科教学评价体制,除了分初、中、高3个层次外,中心还将试行结业制。2.将在每年年底兼职教师会议中增加以中心专职教师为主的,按学科分组的教研活动。这二条建议中心还将在下半年素描学科中开始试行,如果试行效果好的话还会在中心其他学科中推广。

搞好团队建设也离不开为个人提供学习和成长的平台,打造学习的良好氛围。我们美术中心始终认为教师个人专业的发展与中心整体教学质量和中心整体专业化程度是密不可分的。中心除了组织教师观看各类专业书画展外,还定期组织教师共同外出采风、写生,策划中心教师个人作品联展。鼓励教师们加入行业协会,并能积极参加行业协会组织各类书画展。

美术中心将以党的十八大精神为指导,统一思想和目标,努力从凝聚力、团队合作、团队学习等多方面加强管理,开拓创新、奋发进取,努力培养更多艺术新苗、开展好更多公益活动,为少年儿童全面发展夯实基础。使我们的团队为少年宫发挥更积极,更出色的作用,让我们共同续写少年宫小伙伴精彩辉煌的新华章!