春暖四月 兰馨遵义——2018年“春兰计划”中福会少年宫志愿服务团赴遵义送教

发布时间:2018-04-29

2018424日至26日,中福会少年宫党总支书记、常务副主任陈敏率第四批“春兰计划”中福会少年宫教师志愿团队一行9人,赴遵义送教。

2016年中国福利会启动关爱留守儿童项目——“春兰计划”,中福会少年宫以服务国家战略为使命,以聚焦教育脱贫和文化脱贫为重点,主动对接,积极策划,连续三年集聚全宫力量组织并开展教师志愿服务团送教活动。20165月、201610月、20174月,少年宫先后有三批教师志愿者赴遵义开展教育帮扶。

此行,少年宫根据当地的教育情况以及教师需求,再度派出舞蹈、合唱、少先队、美术、科技等多位高级、骨干教师,并精心设计了送教内容及安排,以达到精准帮扶的效果。

主旨报告,厘清校外教育发展思路

425日上午,中福会少年宫遵义送教开班仪式在遵义市师范学院学术交流中心举行。来自遵义各县(市、区)教育局分管领导、青少年活动中心负责人以及中小学校骨干教师200余人参加了开班典礼。

开班仪式上,遵义市教育局党组成员、副局长王本斌局长对不远千里赴遵送教的上海专家团队表示欢迎和感谢,并对参训人员提出殷切期望。一是上海对口帮扶遵义教育由来已久,从“金种子”校长培训到“影子校长”培养,从校内教育指导到校外教育帮扶,遵义人民真切地感受到上海自上而下、由内至外的深情厚意,“春兰计划”在遵义开展精准帮扶,更是革命老区人民对校外教育的深切呼唤;二是遵义校外教育虽开展了丰富的活动,取得了相应的成绩,但未成体系、未成机制,课程设置仍处于初级阶段,需精准定位、找到差距、补齐短板、重塑目标,让校外教育成为学校教育、学生成长的有力补充;三是殷切期望参会教师珍惜来之不易的学习机会,业精于勤,行成于思,争取学有所思、学有所悟、学而有获。

中福会少年宫党总支书记、常务副主任陈敏则代表中国福利会、代表中福会少年宫,表达了此行的目的和希望:一是甘为人梯,希望中福会少年宫为遵义校外教育奠定更高的发展起点;二是串联珍珠,希望能帮助遵义整合本地校外教育资源,谋划更好发展;三是架起桥梁,希望春兰计划为沪遵两地架起交流桥梁,为孩子们的未来发展共同奉献力量。

为进一步促进遵义校外教育的发展,针对校外教育专业师资的紧缺、课程设置尚未形成一定的体系和特色等问题,陈敏书记就《校外教育与学校教育的有效衔接》做培训主旨报告。她从“学校教育与校外教育的关系”“校外教育视角:与学校教育有效衔接的路径与方法”“学校教育视角:与校外教育有效衔接的路径补充”“学校教育与校外教育融合发展的保障机制”四个方面,为参训教师厘清校内和校外教育融合发展的理念和思路,介绍了少年宫卓有成效的特色活动和工作,分享了保障校内教育和校外教育同发展、共促进的经验和做法。

学习的目的,在于改变。参训教师纷纷表示,陈敏书记的报告让大家开阔了发展校外教育的思路,报告中的案例和方法,非常值得借鉴学习,有些可以直接落实到具体工作中去。

专题培训,帮助老师解决实操问题

考虑到此次送教的对象主要是遵义各区县遴选出的骨干教师,425日、26日的专题培训和工作坊,少年宫志愿者老师们精心准备,认真总结梳理了自己多年教学实践的经验和具体方法,用满满的“干货”为遵义教师奉上“大餐”,帮助和指导遵义教师解决教学中的实际问题。

舞蹈课上,姜羽飞老师以《小伙伴艺术团部分舞蹈剧目赏析》为题,通过分享自己创作的《巾帼小不点》《小鸟回家家》等作品,分析、讲述了少儿舞蹈作品在选题策划、构思技巧,服装、音乐、道具对作品表达展现的效果提升等方面的经验。谢静老师则通过“舞向未来”教学互动和体验活动,让老师们体验关爱和尊重每一个孩子”“让每一个孩子体验成功等全纳教育理念和少说多做”“旋转教室等教学方式。

合唱课上,俞利佳老师以《童声合唱团的基础训练及作品选择》为题,就合唱排练的热身环节、开声训练、排练技巧等一一讲解实操方法,并就合唱排练中常见问题帮助老师们寻找问题出现的症结并进行纠正。

美术课上,赵嵘老师以《谈“生活化元素”在少儿美术教学活动中的应用》为题,引导老师们以生活化的美育视角和方式开展教学,同时与老师们分享了自己的生活美育的实践和积累。

科技课上,周建中老师以《释放童真 保持好奇基于生活科普的科学体验活动》为题,通过创新思维训练方法、科学理论指导等深入浅出地讲析指导学生开展科学创新的方式技巧。

活动课上,王斐老师以《少先队活动的创意策划与组织》为题,通过分享自己策划组织活动的步骤,就策划理念、方案撰写、活动实施等方面,给予老师们实际操作范本,帮助他们迅速掌握开展少先队活动以及主题教育活动的要点。

五场专题讲座以及五场实践互动性强的专题工作坊活动,紧凑、精彩又非常实用,遵义的老师们纷纷感慨2个半天的培训时间太短太短,想要学习的内容又有太多太多。即便是“拖堂”半小时,老师们还有许多教学问题亟待专家解答,排队等待“问诊”。遵义老师们渴望学习的热情,让少年宫志愿者老师们非常感动。为给予他们更多实际的帮助,老师们都组建了微信群,以便于长期送教指导、随时沟通交流。

走访调研,深化沪遵帮扶工作内涵

对于中国福利会“春兰计划”、少年宫教师的送教活动,遵义市教育局领导多次表达了感谢,感谢教育帮扶的“真”情意、“实”效果。为继续将遵义教育担在肩上,主动作为,少年宫希望把送教活动做得更扎实有效,更有深度和广度。

 “我们最希望知道的是,遵义的师生,尤其是留守儿童关爱工作,最需要我们帮些什么,需要我们怎么帮。”带着这些问题,少年宫党总支书记、常务副主任陈敏,少年宫办公室主任董蕾先后走访了遵义新蒲新区的两所具有代表性的学校三渡镇新农小学和遵义市第四十二中学。

两所学校的校长分别介绍了学校在“爱的关怀心理关怀活动”“留守儿童之家”“阳光少年之家”“亲情电话”等留守儿童专项工作,同时也提出了今后工作的设想。在听取了两位校长的介绍后,陈敏书记与大家就学校加强和改进关爱留守儿童工作进行了深入探讨,她建议学校老师要在留守儿童与家长沟通之前帮助、引导其准备有意义的内容,学校要充分利用家长逢年过节返乡时机开展家庭教育培训;要正面引导留守儿童,理解父母的不易,正确认识家长的工作价值;要实施“隐形关爱”,预防因关爱不当给孩子带来负面影响;要努力营造平等互助、真诚友爱、阳光向上的学校氛围,让孩子们在关爱中自信快乐、健康成长,在温暖中点燃希望、放飞梦想!同时,她表示,少年宫在今后的帮扶工作中,将进一步结合少年宫各公益项目,为遵义师生提供更多的开阔眼界、研学提升的机会和平台。

此行,少年宫志愿者教师们还抽空参观在建的遵义市青少年示范性综合实践基地,并为基地的建设和工作发展提出积极建议;参观了遵义会议会址,接受红色文化教育。此外,少年宫还为当地孩子送去了用上海孩子爱心义卖所得款购买的书籍、文具等学习用品、活动材料和器材等。

“上海帮扶遵义,教育是最得实惠的。” 正如当地教育系统领导所说的,“春兰计划”实施三年,已在遵义初步显现成效,并已列入上海对口帮扶遵义的大项目中。相信,在少年宫教师志愿者的共同努力和长期坚持下,遵义校外教育、素质教育一定会有新突破、新发展,一定会让“春”常暖遵义,“兰”常馨遵义。

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